為的就是讓我們能夠盡快的牢記下來(lái)，這樣在運(yùn)用的時(shí)候，我們也能夠自由發(fā)揮，所以說(shuō)羅老師的課程很流暢，讓人有一種過(guò)目不忘的感覺(jué)。

張老師的風(fēng)格就有些不同了，有些時(shí)候他有一些老學(xué)究的風(fēng)范，所以說(shuō)我感覺(jué)張老師是守舊型的，死記硬背是他的特長(zhǎng)，更是一遍一遍的讓我們驗(yàn)算抄寫(xiě)，所以說(shuō)氣氛相對(duì)來(lái)說(shuō)有些嚴(yán)肅，張老師屬于傳統(tǒng)有余創(chuàng)新不足的方式，長(zhǎng)期以往這種方式倒也有一定的優(yōu)點(diǎn)，還好張老師帶的是數(shù)學(xué)和歷史課程，也可能是這樣的課程造就了，他規(guī)矩就是規(guī)矩，方式就是方式，絕對(duì)不能有一點(diǎn)的含糊這樣的性格，總體來(lái)說(shuō)除了氛圍有些沉悶以外，其他的都也不錯(cuò)。

而楊老師的課程是最讓同學(xué)們感到輕松愜意的課程了，楊老師帶的是地理和音樂(lè)兼體育課程，最開(kāi)始的時(shí)候我們學(xué)校是沒(méi)有體育課的，這也是自從揚(yáng)老師來(lái)了以后，他才創(chuàng)新而滋生出來(lái)的，因?yàn)檫@和他當(dāng)學(xué)生時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)系，因?yàn)闂罾蠋熆釔?ài)體育，他對(duì)體育課總有一種不同的偏愛(ài)，所以說(shuō)他更喜歡帶領(lǐng)大家進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)，用他的話來(lái)說(shuō)，這也是德智體全面發(fā)展的需要，而且楊老師曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)，體育課在上到初中以后，是必不可少的，而且在升學(xué)考試中也占有一定的分?jǐn)?shù)，大家還是盡早的實(shí)踐才是好的。

楊老師更屬于多才多藝的人才，在音樂(lè)方面也有不錯(cuò)的造詣，起碼我們都是這樣認(rèn)為的，所以說(shuō)楊老師在給我們上課的時(shí)候，除了唱歌和教我們認(rèn)識(shí)樂(lè)譜以外，還時(shí)不時(shí)的給我們展示他，口琴和二胡的才能，他不但展示，還要對(duì)我們解說(shuō)一番，比如用二胡演奏的《二泉映月》，楊老師對(duì)我們說(shuō)，這是傳統(tǒng)的典型的民族曲目，也是二胡的代表作，楊老師演出的時(shí)候惟妙惟肖，如癡如醉，然后我們這些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的井底之蛙，也感受到了二胡的魅力。還有楊老師用口琴吹奏的，《共青團(tuán)之歌》和《燕京的金山上》等歌曲，也十分的受同學(xué)們的歡迎和喜愛(ài)，這也展示了他在音樂(lè)方面的天賦，往往好多時(shí)候楊老師的課堂能成為歡樂(lè)的海洋，而三位老師之中，當(dāng)屬楊老師和我們的互動(dòng)最多，就連給我們講解歷史課程的時(shí)候都是詼諧幽默，讓我們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中，了解了我們5000年以來(lái)的歷史文化和人物傳奇，你讓我們感受到中華民族的不屈不撓和奮斗歷程，所以說(shuō)在我們學(xué)校當(dāng)中，就數(shù)楊老師的人脈為最高，這和他所帶的課程和他的人格都有著深深的聯(lián)系。

沒(méi)辦法，我只能靜下心來(lái)，把課本翻到第二十七頁(yè)，配合上羅老師寫(xiě)下的公式和方式，在集合上書(shū)本上的示例，在我的數(shù)學(xué)本上，慢慢的抄寫(xiě)著驗(yàn)算著，也在用心感受著，張老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)是一門(mén)奧妙的課程，它們的方式奇妙無(wú)窮，只要把心思吃進(jìn)去，不能感受到那種奇妙的樂(lè)趣，可惜我天生就是個(gè)大笨蛋，在對(duì)于數(shù)學(xué)方面更是無(wú)緣窺的真容，所以說(shuō)在對(duì)待數(shù)學(xué)方面，我?guī)缀蹙褪莻€(gè)白癡，不要說(shuō)舉一反三了，很可能就連舉三反一的能力我都達(dá)不到，對(duì)于這方面，我曾經(jīng)也干得很是苦惱，而且也在努力的摸索著，希望能夠有所提高，但是數(shù)學(xué)的枯燥無(wú)味，和那些固定的框框架架，讓我甚是愚鈍，所以說(shuō)到目前為止，盡管我盡了最大的努力，但是在數(shù)學(xué)方面，我的表現(xiàn)還是平平淡淡的，我想這可能就是一個(gè)人的天性吧，這就和楊老師喜歡音樂(lè)和體育是一樣的，我在對(duì)待數(shù)學(xué)方面，天生就沒(méi)有見(jiàn)解，所以說(shuō)平日的表現(xiàn)也還是平常，而二妮就不痛了，人家天生就對(duì)數(shù)學(xué)課有感覺(jué)，所以說(shuō)在理解和應(yīng)用上面根本就和我不是一個(gè)檔次，每次的練兵和期考，二妮的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都比語(yǔ)文分?jǐn)?shù)要高上好多，這可能就是一個(gè)人，天資和天生喜愛(ài)有關(guān)系吧？反正在這方面我是不行的，所以說(shuō)眼看著小學(xué)都快畢業(yè)了，我只對(duì)語(yǔ)文能產(chǎn)生濃厚的興趣，在我的感覺(jué)中，語(yǔ)文能夠融會(huì)貫通，能夠自由的發(fā)揮，也可以展開(kāi)無(wú)限的遐想，所以說(shuō)有些時(shí)候我就能盡情的展示自己的想象力，怎么舒服怎么來(lái)，怎么痛快怎么寫(xiě)，而且因此還取得了相當(dāng)不錯(cuò)的效果，所以說(shuō)我覺(jué)得這就是偏愛(ài)和喜好所產(chǎn)生的效應(yīng)。

此時(shí)此刻我思緒飛揚(yáng)，幾年來(lái)的學(xué)**歷猶如變化不斷的畫(huà)面，在在我的腦海里飛速的掠過(guò)，其中有失去也有收獲，但讓我不能忘懷的是種種難忘的場(chǎng)面，每一次的考試猶如上了戰(zhàn)場(chǎng)的士兵一樣，讓我在不斷的沖鋒陷陣，攻城掠地之中提高了自己，雖然不完美，但是卻很真實(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)到了決戰(zhàn)的前夕，所以我要集中我全部的精力，用堅(jiān)韌不拔的精神來(lái)取得最最后的勝利。

這一節(jié)課終于我熬了下來(lái)，當(dāng)下課的鐘聲敲響的時(shí)候，我終于長(zhǎng)長(zhǎng)的吐出了一口氣，雖然我的注意力出了一點(diǎn)問(wèn)題，但我最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，此時(shí)此刻我對(duì)自己感到很是滿意，畢竟現(xiàn)在我的心情很糟糕，能夠把張老師難熬的課程給上下來(lái)，也是實(shí)屬不容易的。

當(dāng)我再一次來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，室外的溫度略有下降，天空中也飄來(lái)了一絲絲的清風(fēng)，這一讓我燥熱難耐的心有所緩解，操場(chǎng)上已經(jīng)有好多好多的同學(xué)開(kāi)始奔跑著玩耍起來(lái)，少年心情的表現(xiàn)是最真實(shí)的，那唯一的乒乓球臺(tái)旁邊，又圍滿了**小小年齡不等的同學(xué)，這張簡(jiǎn)單的乒乓球臺(tái)子，是我們學(xué)校唯一的活動(dòng)器具，但每天都圍滿了興致不減的同學(xué)，這張簡(jiǎn)陋的臺(tái)子似乎永遠(yuǎn)吸引著大家的熱情，其實(shí)這是在那個(gè)生活簡(jiǎn)單的年代，能夠擁有一臺(tái)簡(jiǎn)陋的運(yùn)動(dòng)器具，實(shí)屬來(lái)之不易，同學(xué)們也因?yàn)闆](méi)有選擇的余地，所以只能在這張乒乓球臺(tái)子上，發(fā)揮出自己多余的體力，以此來(lái)對(duì)周邊的同學(xué)進(jìn)行炫耀。

當(dāng)然這樣的體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)吸引不了我的注意力了，因?yàn)槲业哪挲g已經(jīng)進(jìn)入了思緒的年代，好多事情都要經(jīng)過(guò)自己的自我辯證，五年級(jí)是小學(xué)里最高的年級(jí)，所以在學(xué)校里一貫以來(lái)，我也以大哥哥的身份自居，當(dāng)然我不屑于與小年紀(jì)的同學(xué)來(lái)爭(zhēng)搶玩耍的工具了，所以說(shuō)我寧愿遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，也不能讓大家對(duì)我提出異議，久而久之，時(shí)間一長(zhǎng)也對(duì)這些運(yùn)動(dòng)失去了興趣。

我不參加，也等于是我們?nèi)齻€(gè)人都不參與這樣的運(yùn)動(dòng)了，因?yàn)槲沂嵌藓投莸闹餍墓?，我的行?dòng)當(dāng)然影響著他們的參與感，對(duì)于他們的反應(yīng)，我也感到很是滿意。這倒不是，我強(qiáng)迫他們兩人不參加，只是我的興趣和愛(ài)好直接地影響著他們的執(zhí)行力，所以說(shuō)好多時(shí)候他們兩人也無(wú)形中跟上了我的節(jié)拍，相同的道理習(xí)慣成自然，他們兩人也形成了這樣的習(xí)慣，慢慢的我們就有了這樣的默契。

天空中，白云悠悠，太陽(yáng)依然偏西了，今天下午的時(shí)光也已經(jīng)過(guò)去了一半，接下來(lái)就剩最后的一節(jié)課了，最后的一節(jié)課，無(wú)論是誰(shuí)來(lái)講課，我都能夠從容應(yīng)對(duì)了，一節(jié)課一個(gè)小時(shí)，到下午6:30我們就放學(xué)了，放學(xué)以后余下的時(shí)光我就是自由的，只要在不影響我學(xué)習(xí)的前提下，我還是有充足的時(shí)間來(lái)做我自己想做的事情。

等6:30放學(xué)以后，我們?nèi)齻€(gè)人再相同的去看望馮爺爺，無(wú)論爺爺是好是壞，今天下午我總要知道心知肚明，我總不能讓自己揪著的心長(zhǎng)久的糾結(jié)下去，因?yàn)檫@樣太難受了，倒不如干脆一點(diǎn)，我們?cè)倭硐朕k法。

我神情漠然，心中卻暗暗的拿定主意，這樣決定下來(lái)以后心情反而平淡下來(lái)，漂泊的思緒也有了目標(biāo)。

“小亮，你在想什么呢？我們知道現(xiàn)在你的心情很糟糕，可是在沒(méi)有再一次的證實(shí)爺爺?shù)那闆r之下，你還是不要太擔(dān)心了，也許爺爺已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，你的擔(dān)心反而弄得自己不自在了，這對(duì)于正在上課的我們是不好的，再有一節(jié)課就放學(xué)了，到時(shí)候我們?nèi)敔敿铱戳艘幌?，不就全部明白了，不管是何種情況，等我們證實(shí)了以后再說(shuō)吧。”

二妮用輕輕柔柔的語(yǔ)氣，盡量排擠著我心中的煩悶，可二妮兒不知道的是現(xiàn)在我的心情已經(jīng)平淡下來(lái)，我知道現(xiàn)在任何的憂慮和擔(dān)心是不解決問(wèn)題的，反而更增加了自己的煩惱。這對(duì)于學(xué)習(xí)中的我們是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的好處的。所以說(shuō)與其緊張和不安，還不如泰然處置。

我看著二妮兒笑了笑，平靜的對(duì)她說(shuō)道。

“二妮你放心吧，現(xiàn)在我的內(nèi)心很冷靜，這些負(fù)面情緒已經(jīng)影響不了我的心境，心神不安也是徒勞無(wú)益的，現(xiàn)在我已經(jīng)不再糾結(jié)了，我們只等上完最后這一節(jié)課去看望爺爺就是了，況且爺爺身邊現(xiàn)在有很多的親人，所以說(shuō)我現(xiàn)在的心思只想放在學(xué)習(xí)上，余下的事情等放學(xué)以后再說(shuō)吧。”

聽(tīng)到我的話，二妮兒婉兒一笑。

“你能想開(kāi)就好，我生怕你鉆牛角，你這樣的心態(tài)我就放心了，爺爺?shù)氖虑槲覀兪遣荒茏笥业?，我們只能心里暗暗的祈禱爺爺能夠早日好起來(lái)，再多的事情我們也做不了，我們現(xiàn)在還是學(xué)生又到了畢業(yè)的前夕，所以說(shuō)我們還是把心思放在學(xué)習(xí)上吧。”

我淡淡的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“二妮放心吧，我心中有數(shù)，我知道自己在做什么，現(xiàn)在我們的身份是學(xué)生，就要做到學(xué)生該做的事情，這件事情我已經(jīng)看開(kāi)了，這沒(méi)有什么大不了的，爺爺當(dāng)然也會(huì)沒(méi)有問(wèn)題的，大家的牽掛爺爺是知道的，爺爺也不會(huì)讓大家失望的，現(xiàn)在我只想好好的上完這一節(jié)課，余下的事情，放學(xué)以后我自有安排。”

我說(shuō)著話，眼睛卻看向遠(yuǎn)方的田野，因?yàn)樵谖业男睦镂颐靼?，爺爺現(xiàn)在發(fā)生的事情只是一只小小的劫難，這對(duì)于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的爺爺來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，所以說(shuō)爺爺一定會(huì)平安無(wú)事的。

“嘿嘿，小亮，你的心態(tài)轉(zhuǎn)變的真快呀，我們剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，你還糾結(jié)的不行，這才剛剛兩節(jié)課的時(shí)間，你倒能看看這件事情了，你真的是不容易啊，看來(lái)你這個(gè)班長(zhǎng)不是白給的，的確有過(guò)人的定力，才能做到你這樣臨危不亂的地步，這一樣我是望塵莫及了。不過(guò)事情并不糟糕，再有一節(jié)課我們就放學(xué)了，到時(shí)候我們就可以一起去看爺爺了，我想可能爺爺正在等著我們吧，只是我不知道見(jiàn)了爺爺?shù)谝痪湓捲撜f(shuō)什么？”

二娃既興奮又羨慕的對(duì)我說(shuō)道，他的話讓我感到既高興又無(wú)語(yǔ)，可能頭腦簡(jiǎn)單的二娃，并不知道我心情的難受勁，爺爺?shù)耐蝗辉庥鰯噭?dòng)的我寢食難安，一刻也得不到安寧，今天的一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種實(shí)實(shí)在在的煎熬，我都不知道自己是如何過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在我的心情才稍稍的放松下來(lái)，其實(shí)應(yīng)該算是精疲力盡了，這件事情現(xiàn)在我不能過(guò)多的思考了，直到現(xiàn)在我都隱隱約約覺(jué)得腦瓜子疼，再怎么思來(lái)想去的話，我感覺(jué)自己整個(gè)人都要崩潰了，這種狀態(tài)讓我自己實(shí)在是太難受了，所以說(shuō)嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)，我現(xiàn)在是無(wú)力在思考這件事情了，無(wú)論是何種結(jié)果，只能見(jiàn)機(jī)行事了。